公开课在展示、示范和引领语文新课改的成果、理念和发展方向等方面起到了重要的作用,在促进教师专业成长方面也功不可没.但是,在不少一线教师的眼里,公开课等同于表演课、作假课、形式课.不能正确地评判公开课的功用,无疑不利于实现公开课价值的最大化.因此客观科学地认识和评估公开课的价值和意义,应该有助于提高中学语文的教学效率.
学语文
2017年5期
