本文采用问卷的方式,对三所工科类职业院校高职生的应对方式、社会支持进行了调查和分析,以期了解工科职业院校的高职生的应对方式和社会支持特点,结果显示:总社会支持与解决问题、求助呈显著正相关,与自责、幻想、退避和合理化呈显著负相关,可见积极的应对方式与总社会支持呈正相关,而消极的应对方式与总社会支持呈负相关。为职业院校的心理健康教育和心理危机干预提供了参考意见。
新西部:中旬·理论
2017年8期