根据教育学理论，在课堂教学的过程当中，教师和学生如果能够保持足够的洞察性和判断I生，就能够大大提升课堂教学的实效性。有鉴于此，笔者认为在初中语文阅读教学课堂实践中，教师要立足专题批判展开课堂引导，加强对学生鉴赏能力和思维能力的引领和指导。
语文天地：初中版
2017年7期
