文章在学生工程教育培养模式的基础上,提出了《教学大纲》在《微波技术基础》教学过程中的作用。从认知学的角度讨论了《教学大纲》对促进学生在学习过程中的自我认知和评价的作用;对教师在教学过程中强化学生知识点的学习过程以及学生工程实践能力培养方面的指导作用。
高教学刊
2017年13期
