摘要：当前复习课存在许多误区——如眼中无学生、心中无课标、手中无课本、口中无方法等，导致教育教学效果不佳。在新课程理念下，教师应更新传统的复习课理念，转变传统复习方式，对于提高教育教学效果，培养学生能力，促进学生全面发展具有重大作用。
思想政治课教学
2017年4期
