文章从交互型微课程的概念入手,指出当前交互型微课程建设存在的问题,阐述了了交互型微课程建设的基本理论,提出了交互型微课程建设的策略,对于交互型微课程的建设,具有一定的借鉴作用。
陕西工业职业技术学院学报
2017年1期