在日常英语学习过程中,学生在单词的学习上投入了大量的时间和精力,但在平时的练习和考试中,单词拼写成绩总不尽人意,与学生投入的时间和精力不成比例。究其原因,学生平时对单词和固定用法巩固不够,词性分辨不清,语法知识不扎实,缺乏语境的理解和句子整体意识,没有做到活学活用。在课改背景下,充分利用小组合作学习,发挥小组间的自学、合作、质疑、探究、互助精神,提高学生单词的掌握和运用能力。
科学大众：科学教育
2017年1期
