研究小学体育教学中分层合作教学的宗旨在于规避传统教学模式的不足并找到分层合作的应用途径。本文通过文献资料法、逻辑分析法等方法，分析传统教学存在的问题，阐释了分层合作教学的积极意义，并就应用分层合作教学提出了若干建议性举措，以期为当前小学体育教学取得更好的教学效果提供参考。
新课程研究：下旬
2016年11期
