通识教育作为教育教学改革的一个重要方向，对人才培养质量的提高起到了一定的促进作用。不同类型的学校有不同的人才培养定位，也决定了通识教育与其人才培养要求的相符性。为提高理工科大学人才培养质量的目标，通过分析理工科大学实施通识教育的现状，找出问题，明晰目标，提出了理工科大学通识教育的改革策略。
重庆与世界
2016年38期
