曾有人说：＂给学生多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。＂语文教学亦是如此。可是,就在这样一个能让学生求知创新、展现个性化学习的平台上,往往会因为我们的束手束脚,而使他们像带着镣铐跳舞,永远舞不出精彩的自我。在小学语文学习的过程中,阅读不仅可以帮助学生积累所需的知识,拓宽人生的视野,更有助于他们心灵与思想的成长。新课标也明确指出：“阅读是学生的个性化行为。”
新教育（海南）
2016年15期
