培育财经类大学生法治观念是保障财政经济建设良好发展的基本前提。培育实施载体守旧、无法调动学生积极性是制约财经类大学生法治观念培育效果的重要原因。通过实施载体的创新,将培育工作与大学生日常活动相对接,有助于不断完善财经类学生法治观念的培育。
商
2016年33期