学生写作时存在两种心理状态：一为沉浸状态,一为反思状态.成熟的写作者都是沉浸状态与反思状态这样两种状态交替出现的.了解两种心理状态对写作教学的意义主要表现在：一是开启学情分析的新视角;二是加强过程指导的针对性;三是引导学生积累写作经验.
教学月刊：中学版（语文教学）
2016年9期
