教学中以问题解决为出发点,关注问题中变量间的关系,利用类比、数形结合的方法让学生探索二次函数与一元二次方程的联系,突出自主学习探究过程,实现学习方式从静态研究向动态研究的思维模式转变,使学生的学和教师的教得到统一.
中国数学教育:初中版
2016年7期