第十三章结论本书读到这里你就会发现,在阐释语篇、句子、词汇这三个层面的语言知识时,我们都尽力顾及了说和写这两方面。尽管对上述三个层面的描述有许多重叠部分,但都不尽相同。罗恩·卡特(1994)认为,对于教师来说,
语文教学研究
2016年5期