如何提高学生物理学习兴趣?本文试用系统论的调控原理,循环往复作用于教与学的整个过程中,结合教学实际,通过调控方法、调控手段的实施,达到了对师生间的双向控制,这样有的放矢,增强了学生物理学习兴趣,提高了教学效率.
宁德师范学院学报:自然科学版
1995年2期