课堂是学生吸收知识的主要阵地,也是教师开展教学活动的平台,在课堂上吸收的知识往往使学生更容易理解和记忆,尤其是对于小学课堂来说,孩子们刚升入小学,需要更为科学合理的手段来提高课堂效率,增加认知能力。这种情况下我们需要对课堂教学的有效性进行研究,寻找提高的方法,来促进学生学习成绩和能力的提高。
赤峰学院学报：作文教学研究
2015年6期
