和改革中的大学英语教学相比，英语专业教学并不完善。英语专业必须认识到自身的弱点和缺陷，从而完善自身，为以后的教学提出更高的目标。这是大学英语改革带来的挑战，同时也是英语专业进行改革的契机和机遇。大学英语在培养目标上的提高和提升会影响英语专业的培养目标，影响我们在复合型人才概念上的理解。
新教育时代（电子杂志）
2015年10期
