学生不是病人。但一个孩子走进学校，教师就应该像医生那样，认真研究孩子心智发展的特点，依据他的心智特征确定教育的方案。苏霍姆林斯基就是这样一个像医生般的教师，他非常清晰地向我们传达了这样的信念——没有学会研究学生，不能算是学会了教育。
教育文摘
2016年1期
