通过对高职院校《思想道德修养与法律基础》课（以下简称“基础”课）模块化教学与德育学分对接实践研究，形成“基础”课理论联系实际的详细论证，阐释了“基础”课的教育改革理念、实践育人理论、课程学分创新理论等。通过“基础”课模块化教学与德育学分对接实践研究，为“基础”课实践教学的改革提供了方向。
山东商业职业技术学院学报
2015年6期
