在小学语文的课堂教学中，“课堂沉默”现象屡见不鲜。笔者认为：小学语文课堂教学中践行微笑教学观，以克服课堂沉默应是小学语文教师高度关注的课题。下面摘取几处教学片段出现的“课堂沉默”现象加以反思、探究与改进。
福建教育：综合（D版）
2015年2期
