衡量老年教育管理水平的关键在于教学质量;提高教学质量,规范教学管理,关键环节之一是备课。福州市老年大学重视教师的课前工作—教案编写,通过开展多项活动,取得了明显成效。
老年教育:老年大学
2015年7期