解题是数学学习中最普遍的活动,大家都希望自己能正确而迅速地解决各种数学问题,但实际情况总令人颇感困惑.读不懂题意,不知如何联想,找不到解题突破口,不会反思总结等,阻碍了学生解题前进的脚步.通过研究2013年浙江省各地的中考试题,从学会读题,叩开解题之门;学会联想,诱发解题思路;学会突破,攻克解题之迷;学会反思,总结解题方法四个方面入手,对数学解题的基本经验和策略进行了阐述.
中国数学教育:初中版
2015年6期