青少年是社会群体中所占比率较高的人群之一,青少年问题也是社会普遍存在的大问题之一。文章将从青少年道德赋能的概念以及意义出发,探索言辞在青少年成长以及道德赋能培养过程中所表现的功能,旨在明确言辞的巨大力量,为更好的培养青少年道德赋能而理清思路,发挥好言辞的巨大威力。
红河学院学报
2015年3期
