农村小学自然课的教学面临许多实际困难特别是许多村级小学,一个教师教二级或三级复式班,有的甚至是四级复式,各门课程开齐,可谓是麻雀虽小,五脏俱全。教师负担重,精心准备自然课教学,显得力不从心,更谈不上优化自然课课堂结构,从事自然课教学研究了。同时,由于办学经费
湖北教育：科学课
1999年Z1期
