产学研结合可以实现高职院校的多种职能，是其发展的能在驱动。对于一所高校而言，在其内部又是产—生产实践、学—教育教学、研—科学研究三部分工作的有机结合。三部分互为支撑，互相依托，更可实现资源的优化配置。对于校办企业应多方利用资源，促进发展。对于科研实力薄弱的高职院校的产学研工作分产学结合到产研结合和研学结合三步走的模式，并注重应用应用技术的研究。
商
2014年34期
