比较中美硕士研究生培养模式在培养目标和培养过程方面的不同,分别从培养目标、教学管理、课程设置和教学方式、导师制度、科研实践等方面给出建议,为探索实现适合我国国情的硕士研究生教育培养机制提供借鉴。
高校辅导员学刊
2014年5期