研究性学习的过程是一个德育过程。研究性学习承担着德育任务，具有明确的德育目标，强调发挥学生的积极主动性。通过研究性学习，可以改变传统学校德育的封闭性与局限性，拓宽德育的渠道，有助于培养学生的协调沟通能力，团结协作、不畏艰辛、刻苦钻研的进取精神和严谨求实的科学态度，有助于加深学生对自然科学价值的认识和对人与自然相互依存关系的理解，培养学生对国家和社会的责任感与使命感，形成科学的人生观与价值观。
陕西学前师范学院学报
2014年3期
