首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《烟台职业学院学报》
>
2003年1期
>
“高等数学”教学注重数学思想方法渗透的尝试
“高等数学”教学注重数学思想方法渗透的尝试
(整期优先)网络出版时间:2003-01-11
作者:
孙晓琳;程立倩;施乐军
文化科学
>职业技术教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
以“一阶线性微分方程”教学过程的设计为主线,阐述了高等数学教学中注重教学思想方法的渗透对于培养和发展学生思维能力的积极价值。
/
1
以“一阶线性微分方程”教学过程的设计为主线,阐述了高等数学教学中注重教学思想方法的渗透对于培养和发展学生思维能力的积极价值。
同系列内容
《烟台职业学院学报》2003年1期 - 大学生心理健康状况调查研究
2003-01-11
4400
《烟台职业学院学报》2003年1期 - 研究型教师——新世纪教师新形象
2003-01-11
3413
《烟台职业学院学报》2003年1期 - 浅论知识经济时代素质教育的迫切性及其切入点
2003-01-11
6016
《烟台职业学院学报》2003年1期 - 构建素质教育目标体系的原则及面临的问题
2003-01-11
1536
《烟台职业学院学报》2003年1期 - 英语定语从句汉译刍议——读《德伯家的苔丝》汉译本札记
2003-01-11
5946
查看全部
来源期刊
烟台职业学院学报
2003年1期
相关推荐
注重数学思想方法提高学习效率
浅谈高等数学思想方法的教学
注重数学思想方法,提高学生的能力
加强能力培养 注重数学思想方法的运用
简论高等数学中的思想方法
同分类资源
更多
[职业技术教育学]
创建和谐幸福教工之家的探索与实践——以乌鲁木齐职业大学创建工作为例
[职业技术教育学]
欧姆龙CP1H可编程序控制器实训平台的开发及应用
[职业技术教育学]
浅析杜威德育思想在我国社会管理创新中德育借鉴
[职业技术教育学]
灵肉的冲突 精神的孤寂——田汉早期剧作研究
[职业技术教育学]
崤函文化的生成与发展——兼及崤函文化与河洛文化的关系
相关关键词
一阶线性微分方程
数学思想方法
化归思想
思维能力
常数变易法
分离变量
“高等数学”教学注重数学思想方法渗透的尝试
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部