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《烟台职业学院学报》
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2003年1期
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“高等数学”教学注重数学思想方法渗透的尝试
“高等数学”教学注重数学思想方法渗透的尝试
(整期优先)网络出版时间:2003-01-11
作者:
孙晓琳;程立倩;施乐军
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
以“一阶线性微分方程”教学过程的设计为主线,阐述了高等数学教学中注重教学思想方法的渗透对于培养和发展学生思维能力的积极价值。
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以“一阶线性微分方程”教学过程的设计为主线,阐述了高等数学教学中注重教学思想方法的渗透对于培养和发展学生思维能力的积极价值。
来源期刊
烟台职业学院学报
2003年1期
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相关关键词
一阶线性微分方程
数学思想方法
化归思想
思维能力
常数变易法
分离变量
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