随着心理疾病学生在校自杀、自伤，杀害他人等校园危机事件的频发，是否接纳心理疾病学生在校教育成为高校的一个两难命题。分析校园安全事故中高校法律责任归责原则，高校可在复学评估、日常危机干预、教学管理等关键环节加强对该类学生的管理，在保障学生受教育权的基础上降低法律风险。
高校辅导员学刊
2014年2期
