唱歌教学活动是幼儿园艺术教育中最普遍的教学内容,它是孩子学习唱歌技能,发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径,唱歌不仅能丰富孩子的知识经验,生活经验,还能使孩子获得快乐的情绪体验。《纲要》中指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。……”但从笔者在教学中观察到:平时孩子们喜欢唱歌,高兴时会情不自禁的唱起来,可一旦进入唱歌教学活动中,孩子们常常会出现缺乏热情、不够投入,针对以上问题,从笔者尝试以幼儿为本,进行歌唱教学的探索与实践。
儿童与健康
2014年4期