艺体类大学英语教学的尴尬状态急需广大学者和教师深入研究,以期进一步改革.以实用性和学生自主性为显著特征的项目教学法无疑会对艺体类大学英语教学有借鉴意义.教学中突出实用性,就可以把大学英语教学与艺体类学生的专业相结合,以发挥其专业优势,并调动他们学习的积极性和热情.学生在完成项目过程中所发挥的自主性可促进学生自主学习习惯的养成,对其整个学习过程及其后续学习意义重大.
民族高等教育研究
2014年1期
