摘要：从落实“卓越工程师教育培养计划”出发，结合我校目前的实际，分析了实验课程系统中几类实验之间的辩证关系，提出了合理安排各类实验，重视基础实验，切实提高学生的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。
西安科技大学：高教研究
2013年1期
