高校创业教师专业发展是创业教师个体的、内在的专业性的提高。高校创业教师的专业发展从内容和要求上说，实质上是高校创业教师的内在专业素质结构的发展。我国高校创业教师专业发展尚处于一种无序自发状态之中，要建立创业教师资格准入制度；强化专业支持力度；推行“个性化”的培训制度；设立专项经费奖励；构建“多元化”评价体系，努力提高高校创业教师专业发展水平。
衡水学院学报
2014年1期
