班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务意识的主要组织载体。随着大学生思想观念的巨大变化和高校扩招带来的学生人数迅速增加．高校班级的建设变得越来越复杂，如何加强班集体建设已经成为一个十分紧迫的课题。文章将湖南大学电气与信息工程学院本科2010级辅导员和四个专业的学生及其他年级辅导员作为调研对象．从辅导员、新生班导、班级规章制度、班级活动、班委成员等方面对班级建设的成果影响进行分析。
福建教育研究：高等教育研究版
2013年2期
