在新课程标准下，如何进行数学教学，这是摆在教师面前的现实问题，本文从营造积极和谐的学习氛围、精心创设问题情景、提倡自主探索与合作交流、突出差异性和选择性等四个方面进行阐述。
福建教育研究：综合版（B）
2013年5期
