本文以我国某研究型大学自然科学领域的博士生为研究对象，分析博士生在读期间的学术产出状况；构造了以学术研究投入时间、国内国际会议报告、与导师交流频率为维度的学术活跃度概念，并利用负二项分布的回归模型，证实了学术活跃度与博士生学术产出之间的关系。本研究认为，应努力创造良好的博士生教育环境和氛围，通过提高博士生的学术活跃度，进而提高其学术产出，这对提高我国博士生教育培养质量具有十分重要的意义。
研究生教育研究
2013年6期
