变式教学在概念课中的运用

(整期优先)网络出版时间:2013-09-19
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一、追求多种背景变式揭示概念内涵通常引入的概念情景往往是概念的一些特例,通过特例形成概念,可以使学生在感性材料的基础上获得对概念的初步认识,然后可以由感性逐步上升到理性.根据概念结构的"原型说",这样的多种背景会在概念形成中起到关键性的作用.