团队列名法是在融合多种培训方法的基础上形成的一种教学研讨方法，此方法可以发挥教学团队的力量，增进教员与学员、学员与学员的互动，锻炼学员独立思考、分析、归纳、表达能力，提高问题研究的广度与深度。同时要避免出现部分教员和学员重视不够，研讨过程中出现非正规化操作，问题研讨的广度易得深度难求等问题。
天津市经理学院学报
2013年5期
