＂讲学合一,少教多学＂五环节课堂教学模式的特点是师生借助＂讲学稿＂为平台将学生的＂学＂和教师的＂教＂合二为一,学生先学,老师后教,以学促教,在自主学习与合作学习相互促进的螺旋上升过程中实现轻负高效学习,使课堂成为基于学生的学习、展示学生的学习、交流学生的学习、深化学生的学习的真正的学堂。
内蒙古教育：B
2013年9期
