发掘生活资源 演绎精彩数学

(整期优先)网络出版时间:2013-02-12
/ 1
数字是枯燥的,数学原本也是枯燥的,尤其对于童稚待开的小学生。怎样才能教得有趣?怎样才能让课堂精彩?本文借助贴近学生的生活资源,从借用生活常识和嫁接娱乐节目两个方面,采用理论与例证相结合的方式,阐述了演绎精彩数学的方法。