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《福建教育研究:综合版(B)》
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2013年1期
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创设有效情境促进学生自主探索
创设有效情境促进学生自主探索
(整期优先)网络出版时间:2013-01-11
作者:
王琼英
文化科学
>高等教育学
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资料简介
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,它是一种以体验和探索为主的主动性学习。
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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,它是一种以体验和探索为主的主动性学习。
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福建教育研究:综合版(B)
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