在我国高校逐年扩招的背景下，大学英语超大班教学已成为英语教学者的难题之一。两年的超大班教学实验表明，只要有适当的教学方法和手段，超大班英语教学也能与大班甚至小班英语教学取得不相上下的效果与质量。超大班教学的方法可以分为两类：一是教学过程中培养学生学习英语的兴趣，包括英语学习的自信心、重视学生的语言实践和创造引人入胜的情景；二是培养学生的自主学习能力，包括开展多层次阅读与听力层阶化等自主训练模式、词汇学习联想化、建立英语辅导小组等。
大学英语教学与研究
2012年6期
