普通高等学校本科教学评估是国家监控高等教育质量的一个重要手段，上一轮本科教育工作水平评估实践证明，普通高等学校本科教学评估达到了“以评促建、以评促改”的目的，收到了很好的效果。新一轮对新建本科学校的教学工作合格评估和对已被评估并获得通过的本科学校的审核评估，已正式启动。那么，省级教育行政部门如何帮助被评估高校做好“迎评”工作，全面提高教学工作水平？这是一个值得认真研究的问题。
当代教育论坛
2012年6期
