随着社会的不断发展，教育教学理念也在不断更新．近几年的新课改要求当今教育教学目标不能只是以往的教给学生知识，要求达到三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观．然而在教学实践中，教师们往往感到不知如何从整体上来把握三维目标．因此，在现实课堂上就出现了这样几种情况：第一种，还是以知识和技能目标为主，至于后两个维度目标能意思就意思一下，实在不行就毫不犹豫地丢掉；
中学生数理化：高考理化
2012年12期
