从中国高等工程教育发展史的角度重新审视，清华学校在层次上应划归高等教育范畴；其实科教育具有明显的理工科专业倾向性；从民族性来看，她是一所充满美国色彩的中国学校。清华学校的办学特点对其后来发展为高水平工科大学具有重要影响，体现在充足稳定的经费保障，教育教学的美国化，严格的管理与考核以及全面发展的培养模式等方面。这种再认识有利于恢复历史的本来面目，对当代中国高等工程教育深化改革有重要启示意义。
教育与考试
2012年3期
