构建基于校本研修的有效教研工作方式——昌吉州中小学教研工作方式的调查与思考

(整期优先)网络出版时间:2012-01-11
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为了更好地引导校本研修深入开展,教研员在角色上要从教学的督导、检查、评价和管理变为参与、研究、服务和引领;教研员的工作方式要从面走向点,从宏观走向微观,注重自身的专业发展,这是实现教研工作方式转变的前提。