首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学语文教学参考》
>
2012年9期
>
语义空间的扩展整合——苏轼《水调歌头》例释
语义空间的扩展整合——苏轼《水调歌头》例释
(整期优先)网络出版时间:2012-09-19
作者:
周北南
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
苏轼的词作《水调歌头》脍炙人口,它仅仅依靠116个汉字的组合就表达了无穷的韵味。本文将以此为例谈谈有限的文字所表达的无穷的魅力。
/
1
苏轼的词作《水调歌头》脍炙人口,它仅仅依靠116个汉字的组合就表达了无穷的韵味。本文将以此为例谈谈有限的文字所表达的无穷的魅力。
同系列内容
《中学语文教学参考》2012年9期 - 底气,高考佳作之本也
2012-09-19
413
《中学语文教学参考》2012年9期 - 材料作文独霸天下 应时写作独占鳌头--2012年高考作文探微
2012-09-19
5065
《中学语文教学参考》2012年9期 - 古诗鉴赏题的问法与答法——以2012年高考题为例
2012-09-19
5107
《中学语文教学参考》2012年9期 - 前尘影事多灵变 天心月圆即文章——我的一次作文课教学
2012-09-19
3978
《中学语文教学参考》2012年9期 - 描摹心理波动 展示个性体验——旧题新作指导之一
2012-09-19
6297
查看全部
来源期刊
中学语文教学参考
2012年9期
相关推荐
小楷苏轼词《水调歌头》与木版画苏轼《水调歌头》词意图
品苏轼《水调歌头》的“豁达”之感
有月亮的夜晚——谈苏轼《水调歌头》
读苏轼词《水调歌头·明月几时有》
苏轼《水调歌头·明月几时有》的用典美
同分类资源
更多
[教育学]
初三下册模块十Unit 3 随堂检测
[教育学]
法国素质教育催生文化大国
[教育学]
友善如露泽花
[教育学]
游戏化教学在小学数学教学中的运用路径探寻
[教育学]
音乐欣赏教学中提升参与度的有效策略分析
相关关键词
语义空间
水调
苏轼
整合
无穷
汉字
语义空间的扩展整合——苏轼《水调歌头》例释
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部