通过对初一年级期中考试中一道错误率颇高的试题的背景分析和知识点教学实录回顾，发现该试题错误率高的主要原因在于教学主体不清，探究流于形式；教师启发不力，束缚学生思维；学生体验不足，知识被动接受．针对学生的错误和教师的课堂讲解反思平时的教学，应做好以下几方面工作：增加有效提问，减少无效或低效提问；加强合作交流，体验知识的形成过程；借助《几何画榔，促使隐性知识显性化；提高教学素养，统一教学预设与生成．
中国数学教育：初中版
2012年7期
