本文从日记入手，运用大量的案例，分析日记在师生交流中的重要作用，以期更好地指导以后的教学工作。教师要把日记当成了解学生心灵的窗口，从中挖掘出重要的教育资源，适时地、多渠道地解决各种矛盾和问题，让师生、生生心连心。
中国校外教育：中旬
2012年5期
