长期以来,以教师为主体始终是外语教师所采用的主要教学模式。而事实上,外语学习的过程就是新旧语言知识不断结合的过程,是语言能力从理论知识转换为自动应用的过程。这种结合与转换都必须通过自身活动才能得以实现。因此与其“授之以语言知识之鱼”,不如教之以“自主学习之渔”。
辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
2006年3期
